1964-2024. 60 años de historia
Sesenta años de historia convirtieron al entonces CEPAHO Nº 2, que abría sus puertas en el garaje de una vivienda del barrio Villa María, en lo que hoy es: el Centro de Formación Profesional N° 9, una institución consolidada y en permanente renovación.
La historia de nuestra institución resume la visión, el esfuerzo y el compromiso de quienes integraron e integran la comunidad educativa a lo largo de estas cinco décadas de vida. Años de trabajo, que transformaron al inicial Centro para el Hogar en un Centro de Formación Profesional, adaptado a las características de los nuevos tiempos y a las necesidades educativas que la sociedad requiere. Un centro educativo que busca brindar a los estudiantes los conocimientos y las herramientas de aprendizaje esenciales para un adecuado desenvolvimiento en el mundo laboral, en ámbitos diversos, vinculados con la administración, la hotelería, la gastronomía, la informática, tanto como el textil.
Por todo ello, decimos que este es un festejo de toda la comunidad de Neuquén, porque es ella quien la gestó, quien la nutre y le da su razón de ser.
Un poco de historia
El CEPAHO Nº 2 fue creado a partir de una iniciativa que la Unidad Vecinal de Fomento del barrio Villa María le hiciera llegar a las autoridades del gobierno de aquel entonces. Ya en ese momento (1964), existía un grupo de personas que concurría a clases de enseñanza práctica, dictadas periódicamente en la vivienda particular de un vecino, que gentilmente cedía el espacio para ese fin. De ese modo, los integrantes de la Unión Vecinal vieron la necesidad de ofrecer al barrio un servicio educativo que adquiriera carácter formal y sistematizado. Nació así el Centro Educativo para el Hogar (CE.PA.HO), a inicios del mes de marzo de 1964, mediante un decreto del entonces Gobernador Felipe Sapag; con las características de un servicio regular de educación práctica, dependiente de la Dirección de Enseñanza Media, Técnica y Especial.
A partir de su creación, el CEPAHO N° 2 funcionó en las instalaciones de la Unión Vecinal, situada en la intersección de las calles San Luis y Fava; y por muchos años compartió ese espacio físico con dicha asociación. Su personal estaba compuesto por una maestra a cargo de la conducción: Sra. Elisa Soto de Riera, y dos docentes de Corte y Confección: Narcisa C de Marzulo e Ilda Mora. La escuela contaba en ese entonces con una matrícula de 30 alumnos.
En octubre del año 1988, la institución fue trasladada a las instalaciones de un inmueble, sito en Avenida Olascoaga y José María Paz, que el Consejo Provincial de Educación alquilara para independizar al Centro de la Junta Vecinal, a fin de solucionar las dificultades que provocaban el uso compartido del espacio. Sin embargo, aunque se había dado un paso importante, el espacio físico de las nuevas instalaciones no era el adecuado para el funcionamiento de una institución educativa: aulas demasiado pequeñas, inclusive alguna de ellas formaba parte del acceso al establecimiento, un solo sanitario para alumnos, y una matrícula elevada de alumnos (100 por turno), lo que dificultaba enormemente el normal dictado de clases. Por todo ello, la concreción del edificio propio se tornó en una necesidad imperiosa para la institución.
En el mes de marzo del año 2000, la Comisión Vecinal del barrio Villa María cedió el terreno nº 28 para la construcción del edificio del CEPAHO y la entonces directora, Sra. Silvia Maggi, comenzó las gestiones ante las autoridades para la construcción del mismo; pedido que fue acompañado por la Comisión Vecinal, mediante una solicitud elevada al Gobierno de la provincia, en la que se incluía la construcción del edificio del CEPAHO N° 2, entre otras necesidades que tenía el barrio.
En abril del año 2005 el diario La Mañana del Neuquén anunciaba la construcción del CEPAHO N° 2, con un presupuesto de U$S 317.000, adjudicado a la Empresa Constrac.
Finalmente, en octubre de 2006, el tan anhelado proyecto se materializó, y fue inaugurado oficialmente el edificio del CE.PA.HO N° 2, sito en calle Olascoaga, lugar donde se ubica en la actualidad. El mismo cuenta con (………?…) de superficie, cuyo sector principal se divide en dos plantas, la planta alta cuenta con cuatro aulas, sanitario para docentes, preceptoría y sala de profesores y la planta baja en la que se ubican el aula de gastronomía, sanitarios para alumnos, depósito y el sector administrativo, con oficinas para secretaría y dirección. Separado, y al final del lote, se encuentra el salón de usos múltiples (S.U.M), que incluye una cocina.
El C.F.P N°9 hoy. Establecimiento en el contexto actual…
El C.F.P N° 9 se encuentra ubicado en la Avenida Olascoaga de la ciudad de Neuquén, una de las arterias principales que la atraviesan de norte a sur. Lugar estratégico, de marcado carácter comercial e institucional, de intenso tránsito y zona de paseo ineludible de sus habitantes y de quienes visitan la localidad. A su estratégica ubicación se suma la pertenencia a uno de los barrios más antiguos de la capital neuquina, con una amplia zona de influencia, constituida por los barrios aledaños: Villa Florencia, Manuel Belgrano, Nuevo, Don Bosco I y II, Río Grande, Limay y Confluencia Centro. Sin embargo, es notable la afluencia de alumnos procedentes de diversos barrios e inclusive de otras localidades del Alto Valle de Neuquén y Río Negro
El Centro atiende a una población diversa en edades (mayoritariamente entre los 18 y los 50 años) y niveles de instrucción; con una matrícula actual que ronda los ochocientos alumnos, distribuidos en los tres turnos: mañana, tarde y vespertino.
El proyecto actual del C.F.P N° 9 contempla dos perfiles de enseñanza, uno orientado a una formación profesional integral y el otro a una formación básica, en las distintas especialidades. Además incluye la especialización en las áreas de gastronomía e informática para los alumnos que ya cuentan con conocimientos y requieren una capacitación específica, a fin de ampliar su campo laboral. De allí que podemos dividir los distintos niveles de enseñanza que brinda nuestra institución del siguiente modo: formación elemental, formación laboral y perfeccionamiento laboral.
La formación elemental aspira a que, a través de la adquisición y transferencia de conocimientos, los alumnos puedan optimizar la economía familiar, con la utilización y transformación de los recursos con los que cuentan en sus hogares. La Formación Laboral pretende dar respuesta a una amplia población destinataria que desea mejorar su calidad de vida a través de una formación integral, en un área determinada del mundo laboral. En nuestra escuela, las áreas que brindan esta posibilidad son: gastronomía e indumentaria. La formación en estas áreas cuenta el equipamiento y la tecnología necesarios para el desarrollo de aprendizajes adecuados y significativos, con el apoyo de recursos multimediales; se ofrece, también, la posibilidad de realizar prácticas profesionalizantes que ponen en contacto al alumno con al campo laboral real. Por otra parte, el perfeccionamiento laboral apunta al desarrollo de habilidades y conocimientos especializados dentro de un ámbito específico. En este sentido, la escuela brinda capacitaciones diversas en sectores como: gastronomía, administración, informática e indumentaria.
